目前分類:教學‧創意 (12)

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602的孩子好幸福!

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有熱心的家長主動聯繫專業教官來學校為班級孩子上課,讓每一個孩子瞭解急救自救的相關知能外,

更讓每一位孩子親自操作「叫叫ABC」的CPR心肺復甦術,這麼難得的機會,孩子們表現果然

令人激賞,每一位孩子投入的情形,讓教官們好想多教給孩子們更多東西(甚至想借來一台救護車,

讓孩子認識與模擬與瞭解急救人員在急救過程是如何的緊急)。謝謝教官叔叔、阿姨,孩子們寫給你們的

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匯集孩子們的心情日記,作文,繪畫,,數學日記,生活照片,優良事蹟

讓孩子們學習編成一份報紙(兩個月一期)

老師只有花一天將作品挑出來影印

但是,很多學生都說這是他們最最最愛的回憶

雖然還是可以看見簡剪貼貼的痕跡

不過,那樣才最真實,不是嗎?

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一直都帶高年級的孩子

這是在華小第一屆孩子

從那開始,都會在畢業前一起和孩子們共同製作完成一本[畢業班刊]

費用來源,是在畢業前舉辦跳蚤市場,除了從活動的學習道商業經營的方法之外

更要讓他們了解,自己的回憶是要靠自己[賺]來的.

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和孩子們共讀完一本書後,以討論的方式完成閱讀學習單,

並將學習單及結成冊,從孩子們喜歡的動物小說-[狼王夢]開始

另外還有少年小樹之歌,再見天人菊的閱讀學習單

當孩子們看到自己對某些事件所表達的心得感想被老師選錄在冊中

微笑驕傲的表情最令人喜歡了

接下來,他們下一個動作就是去欣賞別人寫的感想

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每一屆孩子我都會帶著他們一起留住回憶

一年完成 班級光碟

第二年完成 班刊及光碟

這樣的模式,已經成了我和孩子們共同的默契!

前幾年,大部分頁面都是老師代勞

漸漸的,將設計主導權交給孩子,他們為了自己的回憶,相當用心的製作

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認識新朋友~有情「友情」統整教材.doc

 


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台中縣議長盃躲避球賽學習手冊.doc

議長盃熱血躲避球賽.ppt


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[種樹的男人]導讀劇本

人物:男人、布菲耶、旁白

道具:人偶*2、一棵樹、一些樹、課本中的滿山遍野的樹

對話:

 

白:在一個小村莊石屋前,作客的[紀沃諾]遇見[布菲耶],手中拿著橡實,一顆一顆的挑揀著……

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